Creatividad, Acción y Servicio

Creatividad, Acción y Servicio (CAS) está en el corazón mismo del Programa del Diploma. Es uno de los tres elementos fundamentales del programa  y, como tal, está presente en la experiencia de todos y cada uno de los alumnos. A través de las tres áreas que lo componen, a menudo interrelacionadas en la práctica, los alumnos participan de una variedad de actividades simultáneas al estudio de las disciplinas académicas del Programa del Diploma. Las tres áreas se caracterizan de la siguiente manera:

Creatividad: las artes y otras experiencias que implican pensamiento creativo.

Acción: actividades que implican un esfuerzo o desafío físico y que contribuyen  a un estilo de vida sano; complementan el trabajo académico realizado en otras asignaturas del Programa del Diploma.

Servicio: un intercambio  voluntario y no remunerado que significa un aprendizaje  para el alumno, y en el que se respetan los derechos, la dignidad y la autonomía de todas las personas involucradas.

CAS permite  a los alumnos  potenciar  su desarrollo personal  e interpersonal a través del aprendizaje experiencial. Al mismo tiempo, tiene la importante función de contrarrestar la presión académica del resto del Programa del Diploma. Un buen programa  de CAS debe ser ameno y a la vez constituir un desafío, un camino hacia el descubrimiento personal. Aunque cada alumno tiene un punto  de partida diferente, y por tanto  diferentes  metas y necesidades, para la mayoría, las actividades de CAS constituyen experiencias profundas y transformadoras, de gran trascendencia para sus vidas.

Para posibilitar el desarrollo del alumno, CAS debe implicar:

•         Actividades  reales,  con  propósitos  definidos  y  resultados  que  tengan  valor  para  las  personas involucradas en ellas

•         Un desafío personal: las tareas deben suponer una superación personal para el alumno pero a la vez, tener metas alcanzables

•         Un examen cuidadoso aplicado, por ejemplo, a la planificación, la evaluación del progreso  y la comunicación de la información

•          Un proceso de reflexión sobre los objetivos alcanzados y el aprendizaje personal.

Todas las actividades propuestas para CAS deben  cumplir estos cuatro criterios. Asimismo, es esencial que no supongan una repetición del trabajo de los alumnos para otras asignaturas del Programa del Diploma.

La simultaneidad del aprendizaje  es importante en el Programa del Diploma. Por tanto, las actividades de CAS deben  realizarse regularmente durante el mayor tiempo posible a lo largo del programa, con una duración mínima de 18 meses.

 La culminación satisfactoria del programa  de CAS es un requisito para obtener el diploma del IB. Aunque CAS no se evalúa formalmente por medio de exámenes, los alumnos deben documentar sus actividades y demostrar  que  han alcanzado  ocho objetivos  de aprendizaje fundamentales. La of icina regional correspondiente realizará regularmente un seguimiento del programa de CAS del colegio.